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【就业榜样说】(四)

发布时间:2025年06月12日作者:编辑:招生办浏览量:

就业先锋

学院:张先锋

个人简介:

张先锋,中共党员,理学院2025届应用物理学专业本科生。在校期间,连续四年在校招生就业工作处担任助理,积极协助开展毕业生就业相关事务,积累了丰富的实践经验。曾成功申请一项软件著作权,多次获得“优秀志愿者”等荣誉称号。现签约深圳市信锐网科技术有限公司。

经验分享:

在求职的道路上,我们应以“成长思维”直面各种挑战,将每一次面试、每一份简历的精心打磨视为自我提升的阶梯,通过实习与实践锻炼专业技能,在知识与行动的统一中积累成长。同时,要善于运用“求职三线”策略:确立底线以保障基本生活,设定中线以提升个人能力,追求高线以实现个人理想。此外,还应制定清晰的职业规划,灵活应对市场变化,积极寻求职业指导和支持。希望我们都能凭借自身扎实的专业知识、持续的学习能力和清晰的职业规划,在时代的洪流中展现青春的风采。

就业先锋

材料工程学院:周亮

个人简介:

周亮,中共党员,材料工程学院材料科学与工程专业2025届研究生。在校期间担任材料科学研究生党支部副书记,获校级研究生奖学金、优秀研究生干部等荣誉称号;发表中文核心3篇,申请发明专利1项。现签约华立集团浙江华正新材料股份有限公司。

经验分享:

求职的过程就是专业方向与市场需求相结合的过程。首先明确自身定位,突出技术优势,根据目标岗位针对性调整履历,突出与岗位匹配的科研项目、论文专利、实验技能。关注行业趋势,拓宽求职视野,调整心态与长期规划。材料行业起薪低于互联网和金融,但技术壁垒高且职业周期长,不必因短期失利而否定自身价值,保持对行业动态的关注,持续提升技能,机会终会青睐有准备的人。

就业先锋

马克思主义学院:张友

个人简介:

张友,中共党员,马克思主义学院2025届研究生,在校期间曾获校级“优秀学生志愿者”“优秀研究生干部”等荣誉称号。现签约陕西科技大学镐京学院思政教师岗。

经验分享:

作为一名马克思主义理论的研究生,我怀着对马克思主义理论与教育事业的热爱,锚定高校思政教师岗。投递简历时,根据目标院校的考核要求修改简历以突出个人优势。面试前,主动联系导师进行指导,反复打磨试讲教案,深挖目标院校思政教育特色。面试过程中,结合自身研究方向,突出自身专业实力。求职之路多有波折,要学会复盘面试表现,优化薄弱环节,保持耐心与自信。

“职引导师”

纺织科学与工程学院:尚玉栋副教授

尚玉栋,博士、副教授、硕士研究生导师,纺织科学与工程学院轻化工程系主任,深耕科研育人与就业指导一线,以“分类培养+精准赋能”模式为学生铺就多元化发展路径。

一、科研引领,构建“双轨”培养体系

针对学生差异化需求,实施“学术型+应用型”分类培养。学术赛道:吸纳学生参与各类科研项目。近三年指导学生获“挑战杯”全国大学生“三创”大赛等省级以上奖项3项,多名学生保研至东华大学等高校。应用赛道:与企业共同培育优秀学生,将企业课题(如功能性纺织材料研发)融入毕业设计,实施“项目导师+企业工程师”双指导模式,近年来向纺织行业龙头企业输送技术骨干20余人。

二、挂职引企:从“政务窗口”到“就业枢纽”

在地方政府挂职期间,主动对接区域产业需求,将政府资源转化为就业动能。靶向引企:依托挂职平台,促成多家行业龙头企业走进校园,吸引重点企业入校招聘,促成学生签约行业头部企业,其中30人进入企业研发岗、管理培训生等核心岗位。需求前置:深入调研企业技术痛点,将地区纺织企业实际生产问题转化为本科生课程设计课题、研究生科研项目,让学生在解决企业真问题中积累实战经验。

三、产教融合,打通就业“最后一公里”

作为专业系主任,推动建立“科研项目—人才培养—就业输送”闭环机制。与企业联合开发产业化项目,吸纳学生参与中试生产,培养“研发—应用”复合型人才。以挂职经历为支点,撬动政产学研资源协同发力,让学生在“真刀真枪”的实践中找准职业定位,更让企业在“选人用人”中提前锁定适配人才。这种“挂实职、干实事、出实效”的育人模式,成为高校服务地方经济、破解就业难题的创新范本。

“职引导师”

马克思主义学院:刘佳


刘佳,马克思主义学院教师。具有高级职业指导师、人力资源管理师等职业资格,获聘西安市就业导师,长期致力于职业生涯规划教育及就业指导服务。

初心不改,矢志不渝。她始终坚守大学生职业发展与就业指导教育教学岗位,不断优化教学内容和方法,激发学生内在动力。经常利用课余时间赴各个学院,为学生提供一对一职业咨询服务,制定个性化职业发展规划;同时,指导学生进行针对性就业指导,包括简历撰写、面试技巧等。2024年,荣获首届全国职业生涯规划大赛教学赛道陕西省分赛银奖。

春风化雨,浸润成长。持续为学生提供生涯咨询服务,并组织专题生涯团体辅导活动,指导学生参加职业生涯规划比赛,2名学生获省级三等奖,多人获校级奖项,积极鼓励学生参加实习实践,提高就业竞争力,积极推动毕业生就业工作。


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